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El proceso de Educar la Vocación


Respecto a la película RADIO:
1.- ¿De qué manera y en qué momento el protagonísta (radio) cree usted que descubre su vocación?
2.- Indique en qué situaciones de la película se ven reflejadas las:
a) competencias
b) habilidades
c) aptitudes
d) actitudes
e) intereses
3.- Si usted ya estuviera en el ejercicio de la profesión. Narre brevemente su intervención como orientadora en tres eventos vivenciado por el protagonista:
a) Cuando el entrenador lo invita al juego y no lo autorizan para que se monte al autobus
b) Cuando se mete al baño de las niñas
b) cuando reparte los regalos de navidad en el vecindario
4.- ¿ Cuál fue la movilización interna del entrenador le hizo que ayudara a radio?
5.- Nombre 5 eventos en que el entrenador actúa como un orientador

Teorías que sustentan la Orientación Vocacional

Felicitaciones a los grupos y en especial a los protagonístas del Rol-playing. Me gustaría que por grupo me dejaran los comentarios de la estrategia y el aprendizaje del contenido. Recuerden que el Lunes 23 realizaron con Angélica (practicante docente) la recapitulación de cada una de las teorías, de todo lo que vimos ¿Qué les quedó?; ¿De qué manera esas teorías las podrías aplicar a la Orientación Vocacional?

Esquema de Ishikawa


Utilizaremos este esquema para construir entre todos el concepto de Orientación Vocacional.
Cada participante del curso deberá aportar en una espina una palabra clave que nos permita al final tener una amplia definición del término.

Presentación importante para los alumnos de Orientación

Desarrollo de competencias

El desarrollo de competencias y habilidades en niños discapacitados

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